← К оглавлению: Визуальный дизайн: основы графики и предпечатной подготовки с помощью инструментов Adobe
Стр. 310 из 353
Создание школьного мини-альбома
Рекомендуемое время: 400—450 минут.
- Объясните учащимся, что они продолжат знакомство с возможностями программы Illustrator для создания векторной графики и иллюстраций, которые можно использовать, чтобы сделать содержимое школьного альбома интересным и красочным. Используя методику «Я делаю, мы делаем, вы делаете», продемонстрируйте, как использовать инструмент Распыление символов (Symbol Sprayer) для создания интересных фоновых изображений.
- Предоставьте каждой команде время на создание и окончательную подгонку их школьного альбома в соответствии с подготовленным планом проекта. Напомните учащимся о необходимости пересмотра своих плана проекта, чтобы убедиться, что они успевают завершить работу в намеченные сроки, и сообщить вам о ходе проекта.
- Когда все элементы школьного альбома будут полностью готовы и утверждены, подготовьте окончательную версию школьного альбома для печати в виде фальцованных и печатных листов.
- Помогите студентам напечатать и сшить школьные альбомы, если это позволяют ваши ресурсы.
Презентация школьного мини-альбома
Рекомендуемое время: 50—100 минут.
- Предложите каждой команде подготовить презентацию для их окончательного варианта школьного альбома, отражающую использованные принципы дизайна, полученный опыт работы в команде, ключевые этапы проекта, и то, чему они научились в каждом цикле рецензирования и внесения изменений.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Проект можно дополнить следующими заданиями:
- Маркетинговый план и план продаж. Чтобы помочь учащимся глубже познакомиться с процессом производства ежегодников, предложите им выполнить следующие шаги: создать план продажи рекламных площадей, а также план поиска рынков сбыта и продажи ежегодников.
- Бизнес, связанный с производством ежегодников. Попросите учащихся найти информацию о бизнесе, связанном с производством ежегодников, чтобы получить представление о профессиях в этой области и возможностях карьерного роста. По результатам исследования учащиеся могут подготовить отчет, отражающий структуру бизнеса и основные возможности карьерного роста.
- Практический опыт. Попросите школьного координатора, отвечающего за создание школьных альбомов, рассказать учащимся о процессе и стоимости производства полноразмерного школьного альбома. Попросите его поучаствовать в рецензировании и внесении изменений на основе полученных замечаний в школьные мини-альбомы.
← Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
Вперед →
