← К оглавлению: Визуальный дизайн: основы графики и предпечатной подготовки с помощью инструментов Adobe
Стр. 309 из 353
Разработка дизайна школьного мини-альбома
- Обсудите с учащимися возможности оптимизации процесса производства путем создания повторно используемых элементов, руководства по стилю и шаблонов (дополнительную информацию можно найти в проекте 7 «Информационные бюллетени»).
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как повторно использовать объекты, хранящиеся в библиотеках».
Раздел с пошаговыми инструкциями по программе InDesign «Как использовать шаблоны документов». - Предоставьте командам время, чтобы они смогли набросать на бумаге наброски дизайна для разделов их школьного альбома. Объясните учащимся, что они также должны описать словами представленную тему и макет. Пусть учащиеся в каждой команде выберут два возможных дизайна для разделов школьного альбома. Предложите учащимся, используя программу Photoshop, создать композиции дизайна для каждого раздела, чтобы обсудить его с коллегами.
- Разбейте команды учащихся на пары, чтобы каждая команда выполнила рецензирование композиций дизайна и темы другой команды. Затем предоставьте командам время на исправление замечаний и утверждение окончательного дизайна для каждого раздела.
Примечание: Предложите учащимся воспользоваться инструментом CS Review — новой онлайн-службой, интегрированной в программы Adobe Photoshop CS5 и Adobe InDesign CS5. - Основываясь на принятых дизайнерских решениях, попросите учащихся дополнить планы проектов детальной информацией.
- Объясните учащимся, что каждая команда должна создать прототип их школьного альбома в программе InDesign, включащий 3—5 страниц, после чего учащиеся должны будут организовать фокус-группу, состоящую из их коллег, чтобы получить отзывы от потенциальных покупателей их школьного альбома. Объясните, что они должны подготовить вопросы для фокус-групп и внести изменения в прототип на основании полученных отзывов.
- При подготовке дизайнов макетов школьных альбомов командам учащихся может потребоваться использовать одну или несколько из перечисленных далее расширенных методик работы с программой. Продемонстрируйте эти методики, чтобы помочь учащимся реализовать их дизайны макетов:
- заполнение текста изображением;
- использование страниц-шаблонов;
- создание и использование стилей объектов для обеспечения согласованного вида;
- использование книг, которые позволяют предоставлять общий доступ к стилям, образцам, страницам-шаблонам и другим элементам.
- Сообщите учащимся, что они должны внести все необходимые изменения в макет школьного альбома в соответствии с отзывами фокус-группы и подготовить окончательный дизайн макета.
- Руководствуясь планом проекта и ролью каждого члена команды, предоставьте учащимся время на сбор и подготовку элементов для их будущих школьных альбомов. Предложите учащимся воспользоваться автоматизированными задачами, например командами Контрольный лист (Contact Sheet) (для просмотра и выбора фото в школьном альбоме) и Раскладка изображений (Picture Package) (для разработки простого макета страницы, включающего несколько изображений).
← Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
Вперед →
