| Композиции дизайна |
Отсутствуют или не завершены |
Команды предоставляют на рецензию две композиции дизайна макета |
Команды предоставляют на рецензию две композиции дизайна макета, дополненные четкими описаниями примененных принципов дизайна и указанием того, на какие моменты следует обратить особое внимание при рецензировании |
| План проекта |
Отсутствует или неполный |
В плане проекта детально расписано предполагаемое время, указана дата завершения работ и ответственные. Указаны элементы, защищенные авторским правом. Учащиеся отслеживают промежуточные этапы |
В плане проекта четко и детально расписано предполагаемое время, указана дата завершения работ, ответственные на каждом этапе. Указаны элементы, защищенные авторским правом. Учащиеся адаптируют план в соответствии с непредвиденными обстоятельствами |
| Содержимое бюллетеня |
Отсутствует, неполное или нечеткое |
Тема и статьи предназначены для целевой аудитории. Бюллетень состоит из 2—3 статей. Содержимое удобочитаемо и выровнено. Написано с соблюдением правил этики и авторских прав |
Тема и статьи предназначены для целевой аудитории. Бюллетень состоит из 3 или более хорошо написанных статей. Содержимое удобочитаемо, имеет четкую иерархию. Написано с соблюдением правил журналистской этики и авторских прав |
| Дизайн бюллетеня |
Отсутствует, неполный или нечеткий |
Бюллетень состоит из 3—4 страниц, содержит такие элементы, как названия, заголовки, номера страниц. Применен многоколоночный макет и шаблоны. Подготовлен к печати и рассылке |
Бюллетень состоит из 3—4 страниц, дизайн его шапки четко соответствует теме. Элементы используются для удовлетворения ожиданий аудитории. Состоит из 4 или более разделов, содержит 4 или более изображения. Применен многоколоночный макет для четкого разделения содержимого |
| Презентация |
Отсутствует, неполная или нечеткая |
Объясняются дизайнерские решения, разъясняется, как будут распространять бюллетень, описывается опыт работы в команде. Отражено то, чему научились учащиеся |
На конкретных примерах понятно объясняются дизайнерские решения. Подробно разъясняется способы распространения, описывается, как изменился их опыт работы в команде в результате назначения ролей. Проанализированы возможности продолжения совершенствования навыков |
| Работа в команде |
Отсутствует или недостаточная |
Учащийся работает совместно с другими учащимися для обеспечения обратной связи или предоставления помощи. Выполняет закрепленные за ним обязанности. Команды планируют шаги для предоставления результатов клиенту |
Учащийся свободно работает совместно с другими, выполняет обязанности и на равных участвует в проекте. Консультируется с членами команды, добровольно помогает другим. Команды рационально и эффективно сотрудничают при создании макетов и планируют доставку результатов клиенту |
| Управление временем |
Отсутствует или недостаточное |
Учащиеся выделяют время для каждого этапа процесса дизайна и разработки. Большинство этапов завершается в срок |
Учащиеся осмысленно и эффективно выделяют время для каждого этапа процесса дизайна и разработки. Все этапы завершаются в срок |